新兵主導(dǎo)編寫新裝備教案，資深士官教練員當(dāng)助手。這一幕發(fā)生在第81集團(tuán)軍某旅火箭炮連備課室內(nèi)。

“自動(dòng)調(diào)炮要先選好彈種……”5月中旬，該連幾名新兵圍在電腦前，你一言我一語(yǔ)，正在討論編寫新裝備專業(yè)訓(xùn)練的教案，“金牌教練員”、四級(jí)軍士長(zhǎng)張華杰則在一旁輔助，提供可借鑒的組訓(xùn)思路。

“以往編寫教案都是由士官完成，新兵能勝任嗎？”張華杰說(shuō)，當(dāng)兵15年，聽(tīng)說(shuō)過(guò)新兵一下連就當(dāng)理論小教員、政治小教員、體能小教員的，但指導(dǎo)訓(xùn)練教老兵，還真是頭一回。

今年初，該連接到通知，4月將列裝一批新裝備。按慣例，連隊(duì)會(huì)提前派技術(shù)骨干到廠家或院校學(xué)習(xí)，再由他們編寫教案、組織教學(xué)。但受新冠肺炎疫情影響，外出送學(xué)和外請(qǐng)專家都受到限制。

“豈能讓裝備等人才！”連長(zhǎng)張廣鵬得知今年新兵在訓(xùn)練基地已開(kāi)始學(xué)習(xí)該型新裝備操作，而且這批新兵中大學(xué)生很多，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，便萌生了讓新兵當(dāng)教練員的想法。

于是，張廣鵬聯(lián)系新兵訓(xùn)練基地，挑選6名專業(yè)成績(jī)靠前的新兵，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新裝備操作，做好筆記，為下連后的教學(xué)做準(zhǔn)備。

但新兵下連后第一次上課卻讓人大失所望。專業(yè)成績(jī)最好的桓申奧，因?yàn)榫o張始終講不明白操作要領(lǐng)，直接做示范，臺(tái)下也看得一知半解。換了幾個(gè)人，效果仍然不好。

新兵雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但更了解新裝備；老兵教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，卻不熟悉新裝備。何不各取所長(zhǎng)，相得益彰？連隊(duì)決定由新兵主導(dǎo)教案編寫，老兵輔助；老兵領(lǐng)銜組訓(xùn)施教，以老帶新。

最初接到輔助新兵編寫教案的任務(wù)，張華杰很不適應(yīng)。他本想靠一己之力“啃”下新裝備，可研究了一周，一個(gè)參數(shù)設(shè)置反復(fù)出錯(cuò)，只好向桓申奧請(qǐng)教。沒(méi)想到桓申奧一出手就解決了，張華杰這才認(rèn)可了新兵的能力。

看著新兵快速成長(zhǎng)，起初和張華杰有相同想法的士官都心甘情愿當(dāng)起了“助手”，在新兵老兵通力合作下，一份份高水準(zhǔn)的新裝備教案新鮮出爐。

訓(xùn)練場(chǎng)上，測(cè)地班班長(zhǎng)劉坤正在講解新型測(cè)地車相關(guān)知識(shí)。劉坤手中的這份教案正是新兵李亞琪主導(dǎo)編寫的。劉坤坦言，跟著新兵一起編教案，自己學(xué)到不少，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的危機(jī)感。

如今，新裝備到位近2個(gè)月時(shí)間，新兵和老兵已經(jīng)合作完成了從設(shè)置陣地、手動(dòng)輸入諸元到全自動(dòng)射擊等一系列課目的教案編寫和試教試訓(xùn)，均取得不錯(cuò)的效果。張廣鵬說(shuō)，這種新老搭配的組訓(xùn)施訓(xùn)模式還將保持下去，“只要是人才，只要有能力，不管是新兵還是老兵，我們都要大膽使用”。

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