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        人民網(wǎng)
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        國防科技大學(xué)氣象海洋學(xué)院某研究所研究員張衛(wèi)民——

        測天探海,矢志為打贏(最美新時代革命軍人)

        本報記者 金正波
        2023年08月16日06:19 | 來源:人民網(wǎng)-人民日報
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          張衛(wèi)民(右一)與團隊成員交流數(shù)值預(yù)報數(shù)據(jù)搜集情況。
          周富敬攝(新華社發(fā))

          初秋時節(jié),天氣依舊炎熱。剛從外地出差回來的國防科技大學(xué)氣象海洋學(xué)院某研究所研究員張衛(wèi)民,拖著帶回來的滿箱資料,一頭扎進辦公室,開始新一輪技術(shù)攻關(guān)。

          一個個技術(shù)難題,猶如一聲聲沖鋒號,激發(fā)著張衛(wèi)民在大氣海洋數(shù)值預(yù)報領(lǐng)域不斷攀登。

          30余年,張衛(wèi)民所在團隊測天探海,實現(xiàn)了數(shù)值預(yù)報核心技術(shù)自主可控,有力提升了大氣海洋預(yù)報保障能力。如今,他已成為環(huán)境保障領(lǐng)域?qū)<摇⒖萍紕?chuàng)新領(lǐng)軍人才,曾獲國家科技進步獎二等獎1項。

          初心不改,鉆研數(shù)值預(yù)報

          大氣海洋環(huán)境是戰(zhàn)場自然環(huán)境最具可變性的要素之一。

          “大氣海洋環(huán)境預(yù)報得準(zhǔn)不準(zhǔn),會對戰(zhàn)爭結(jié)果產(chǎn)生直接影響。”張衛(wèi)民深知責(zé)任重大。

          1989年,剛剛碩士畢業(yè)的張衛(wèi)民憑借優(yōu)異表現(xiàn)加入后來成為中國工程院院士的宋君強領(lǐng)銜的研究小組。從那時起,他與數(shù)值預(yù)報的緣分持續(xù)了30多年。

          當(dāng)時,在數(shù)值天氣預(yù)報并行計算方面可以參考的資料少,只能“摸著石頭過河”。張衛(wèi)民刻苦鉆研,反復(fù)研讀文獻(xiàn)資料、虛心求教氣象專家。

          瞄準(zhǔn)前沿,才能立足前沿。張衛(wèi)民一直潛心鉆研,取得了一系列重要成果。

          2015年,國防科技大學(xué)開啟海洋科學(xué)學(xué)科建設(shè),已近50歲的他又一次開啟了拓荒之旅。他常說:“大氣、海洋都是地球系統(tǒng)重要的組成部分,大氣、海洋之間存在相互作用,要想把天氣預(yù)報得更好,離不開對海洋環(huán)境的精準(zhǔn)掌握。”

          為了國家和軍隊的事業(yè),張衛(wèi)民初心不改,代碼一行接著一行敲,系統(tǒng)一代接著一代做,這才有了今天數(shù)值預(yù)報的先進技術(shù)。

          聚力攻堅,邁過道道難關(guān)

          科學(xué)研究沒有捷徑,往往需要開拓創(chuàng)新。

          有一件事,讓氣象海洋學(xué)院某研究所副研究員劉柏年記憶深刻。

          在某個預(yù)報系統(tǒng)研發(fā)過程中,出現(xiàn)了預(yù)報誤差增長過快的難題。當(dāng)團隊陷入代碼和流程的正確性檢查中時,張衛(wèi)民建議“跳出來,從原理出發(fā),從誤差源頭厘清本質(zhì)”。

          循著張衛(wèi)民的思路,最終找到了問題癥結(jié),有效解決了預(yù)報誤差增長過快的問題。

          張衛(wèi)民說:“在遇到困難時,我們往往會想著從文獻(xiàn)中尋找答案。但技術(shù)發(fā)展到一定階段后,可以參考的東西少之又少。這就需要我們從原理出發(fā),深入理解事物本質(zhì),才能找到解決方案。”

          “時間再緊不糊弄,事情再難不推脫,工作再多也不過夜。”張衛(wèi)民給自己定下了3條規(guī)矩。

          為保證某項業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行穩(wěn)定,張衛(wèi)民帶領(lǐng)團隊進行全流程演練,反復(fù)驗證可行性和適用性。最終系統(tǒng)順利投入正式運行,實現(xiàn)了數(shù)值天氣預(yù)報能力水平的新突破。

          春風(fēng)化雨,悉心培育人才

          從教30余年,張衛(wèi)民培養(yǎng)的優(yōu)秀科研人員有60多名,都在各自崗位上貢獻(xiàn)著自己的力量。

          “尊重每一個學(xué)生,鼓勵自由探索。”氣象海洋學(xué)院某研究所助理研究員羅藤靈說,張衛(wèi)民老師在科研思路上會給學(xué)生建議,但從來不會把想法強加在學(xué)生身上。

          有一次,張衛(wèi)民對羅藤靈提出的研究方向持有不同意見。但他還是鼓勵羅藤靈先按照自己的思路做實驗,同時給予幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過不斷探索,該實驗成果最終發(fā)表在一本高水平學(xué)術(shù)期刊上。

          “年輕人潛力無限,應(yīng)該學(xué)會獨立思考,形成自己的科研思路。” 張衛(wèi)民不怕辛苦,會抽出時間主動為年輕研究人員點撥,更會向大家分享國內(nèi)外最新的研究成果。

          2020年,春節(jié)剛過,張衛(wèi)民就通過線上會議系統(tǒng)組織技術(shù)研討會,分析氣象海洋環(huán)境保障需求的急迫性和技術(shù)上面臨的難點,激發(fā)起團隊成員的科研斗志。上班的第一天,張衛(wèi)民就為團隊帶來了一場數(shù)值預(yù)報技術(shù)領(lǐng)域國際最新進展的報告會。“深入淺出的講解,一下子打開了我的研究思路。”劉柏年是這場報告會的參與者,筆記本上記滿了密密麻麻的知識點。

          “邁步強軍興軍新征程,我們有責(zé)任培養(yǎng)更多數(shù)值預(yù)報人才,提升一體化保障水平,為勝戰(zhàn)打贏筑牢堅實防線。”使命在肩,張衛(wèi)民信心滿懷。

          (劉少華參與采寫)

          《 人民日報 》( 2023年08月16日 07 版)

        (責(zé)編:岳弘彬、楊光宇)

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