“穿戴防護(hù)服時(shí)，采用半蹲姿勢(shì)利于提高作業(yè)效率……”10月12日，北京衛(wèi)戍區(qū)某團(tuán)野外訓(xùn)練場(chǎng)，步兵三連官兵正在聆聽(tīng)教練員講解核生化防護(hù)課目訓(xùn)練技巧。跟以往不同的是，講解者是工程防化連教練員、下士郄澤朋。訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，上等兵豆沛東說(shuō)：“‘流動(dòng)教練員’對(duì)一些專業(yè)課目有著豐富經(jīng)驗(yàn)，講解得精準(zhǔn)到位，讓我受益匪淺。”

“打破建制盤活人才資源，是我們充分發(fā)揮各專業(yè)教練員骨干作用，提升訓(xùn)練效益的一個(gè)舉措。”該團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)介紹，今年初，他們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，基層單位的教練員大多理論基礎(chǔ)扎實(shí)、軍事素質(zhì)過(guò)硬，日常組織教學(xué)訓(xùn)練各有所長(zhǎng)。但因任務(wù)分工不同、專業(yè)崗位有別，不同連隊(duì)教練員之間溝通交流較少，作用發(fā)揮不明顯。為實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化配置，該團(tuán)黨委研究決定，打破單位建制，從全團(tuán)范圍內(nèi)遴選各個(gè)專業(yè)的訓(xùn)練骨干擔(dān)任“流動(dòng)教練員”，按照訓(xùn)練計(jì)劃隨機(jī)深入各營(yíng)連開(kāi)展指導(dǎo)幫帶。

步兵連隊(duì)教練員擅長(zhǎng)軍事體能等共同課目教學(xué)，兵種連隊(duì)教練員擅長(zhǎng)專業(yè)課目組訓(xùn)及戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用……著眼不同連隊(duì)教練員之間的差異，該團(tuán)遵循“基層上報(bào)需求、機(jī)關(guān)統(tǒng)籌安排、責(zé)任明確到人”原則，選拔出一批“流動(dòng)教練員”，并根據(jù)營(yíng)連訓(xùn)練情況、區(qū)分不同專業(yè)建立幫帶關(guān)系，組織“流動(dòng)教練員”不定期到一線實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)。此外，該團(tuán)作訓(xùn)部門還安排人員及時(shí)跟進(jìn)，錄制“流動(dòng)教練員”教學(xué)視頻下發(fā)基層，讓優(yōu)質(zhì)資源在更大范圍得到共享。

近日，衛(wèi)戍區(qū)優(yōu)秀“四會(huì)”教練員、步兵五連班長(zhǎng)董旭來(lái)到信息通信連訓(xùn)練場(chǎng)，圍繞提高體能訓(xùn)練成績(jī)?yōu)楣俦�介紹經(jīng)驗(yàn)。“雖說(shuō)都是‘沖山頭’‘越壕溝’，但按照董班長(zhǎng)講解的體力分配技巧訓(xùn)練，效果就是不一樣。”信息通信連上等兵王國(guó)慶說(shuō)，在董旭的指導(dǎo)幫帶下，他相信自己的訓(xùn)練成績(jī)會(huì)有進(jìn)一步提升。（潘興作 湯承燁）

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