新學(xué)期，陸軍炮兵防空兵學(xué)院鄭州校區(qū)迎來了又一批新學(xué)員。

某學(xué)員大隊學(xué)習(xí)室個人成才規(guī)劃展板前，站滿了新學(xué)員。一張張學(xué)員“職業(yè)規(guī)劃卡片”，吸引著他們好奇的目光。

逐一翻看，每個人的卡片里不僅有對自己能力特點(diǎn)的綜合分析和職業(yè)定位，還有階段性目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃。雖然大家的軍旅志向各不相同，但每個人心中都有一張清晰的奮斗藍(lán)圖：周江的畢業(yè)志向是去戍邊，占超越的夢想是成為一名軍校教員，曾文浩的目標(biāo)是成為一名素質(zhì)過硬的合成營參謀……

“我們不僅注重學(xué)員在校期間短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)員長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。”該大隊大隊長徐祥云告訴記者，學(xué)員在校期間，校區(qū)通過建立教員與學(xué)員掛鉤幫帶機(jī)制，教員以“成長導(dǎo)師”身份，幫助學(xué)員分析每個人的特點(diǎn)，為學(xué)員成長發(fā)展指引方向、標(biāo)定坐標(biāo)。

人人都有職業(yè)規(guī)劃，人人都有奮斗目標(biāo)。

明天，我們要成為什么樣的軍官？一張張“職業(yè)規(guī)劃卡片”，向我們描繪出新時代學(xué)員們的成長愿景。

“赴邊熱”興起

“在邊防，山上的每一塊石頭、腳下的每一寸土地都與使命緊緊相連”

今年的建軍節(jié)，對潘朝瑞格外有意義。站在藍(lán)天白云下，遙望遠(yuǎn)處直入云霄的念青唐古拉山，潘朝瑞向軍旗莊嚴(yán)宣誓，內(nèi)心澎湃激蕩。

此前，在鄭州校區(qū)學(xué)員畢業(yè)分配選崗中，潘朝瑞以學(xué)員隊綜合排名第一的成績第一個選崗。他選擇某艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的部隊作為軍旅生涯的“下一站”，在學(xué)員隊引發(fā)不小震動。

在校期間，潘朝瑞歷任學(xué)員隊模擬連連長、模擬營營長，歷次考核成績?nèi)珒?yōu)，畢業(yè)聯(lián)考成績?nèi)珒?yōu)，榮立三等功2次，連續(xù)4年被評為“四有”優(yōu)秀學(xué)員。

“總評分?jǐn)?shù)那么高，又是模擬營營長，為什么選擇艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)？”

面對戰(zhàn)友們欽佩的目光，潘朝瑞說：“在邊防，山上的每一塊石頭、腳下的每一寸土地都與使命緊緊相連。好男兒志在四方，軍人的使命就是犧牲奉獻(xiàn)、保家衛(wèi)國，我的目標(biāo)就是要到最艱苦、最邊遠(yuǎn)的地方去建功立業(yè)�！�

在潘朝瑞所在學(xué)員隊的“職業(yè)規(guī)劃卡片”中，近三分之一學(xué)員填的是“畢業(yè)赴邊”。負(fù)責(zé)學(xué)員畢業(yè)分配工作的干事劉伯琪告訴記者，近幾年，畢業(yè)學(xué)員“赴邊熱”正在興起，許多畢業(yè)綜合成績排名靠前的學(xué)員均積極申請赴邊。

葉玉伯的老家在黑龍江佳木斯，他將自己選崗到南疆戍邊的消息告訴母親時，母親在電話那頭說：“媽媽支持你！好男兒就是要志在四方！”

馬翊翔的成長導(dǎo)師殷瑞杰教員得知自己的學(xué)生選擇到西藏墨脫戍邊，將早已為馬翊翔量身訂制好的一份邊防工作生活攻略塞進(jìn)了他的行囊。

在這份戍邊名單中，還有一家三代人接續(xù)守邊疆的傅宇韌、繼承爺爺遺志赴西藏戍邊的馬浩辰……

“軍校4年對學(xué)員堅定理想信念、定位軍旅方向、找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，起著導(dǎo)航引路的作用。”該校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，青年學(xué)員有激情、有干勁，不怕吃苦，富有挑戰(zhàn)精神，入部隊之初便在艱苦的地方、吃勁的崗位摔打歷練，有利于他們今后的長遠(yuǎn)發(fā)展。

謀戰(zhàn)研戰(zhàn)是主流

“軍人生來為打仗，穿上這身軍裝，練兵備戰(zhàn)就是學(xué)員的主責(zé)主業(yè)”

記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在眾多“職業(yè)規(guī)劃卡片”中，選擇“成長為一名優(yōu)秀指揮員”作為自己職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的學(xué)員占一半以上。

易新人的訓(xùn)練成績和專業(yè)課成績在學(xué)員隊雙雙拔尖。畢業(yè)選崗，易新人毫不猶豫地選擇了某合成旅。

對于自己的選擇，他平靜地說：“我的軍旅職業(yè)目標(biāo)是成為一名合成營營長，合成旅是我的不二選擇�！�

曾經(jīng)，易新人在制訂職業(yè)規(guī)劃時陷入迷茫：自己的軍旅目標(biāo)究竟是什么？下一步該往哪個方向努力？這時，一門關(guān)于聯(lián)合作戰(zhàn)的課程讓易新人的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)變得清晰：瞄準(zhǔn)未來聯(lián)合作戰(zhàn)特點(diǎn)不斷強(qiáng)化軍事指揮能力，做一名能夠勝任體系作戰(zhàn)的合成營營長。

針對易新人選擇的方向，他的成長導(dǎo)師李金新教員為他量身打造了一份“成長套餐”�！疤撞汀崩锔鶕�(jù)合成營營長需具備的能力素質(zhì)，對易新人的短期和長期奮斗目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。

易新人的職業(yè)規(guī)劃卡片上，不僅增加了《陸軍合成旅防空營作戰(zhàn)運(yùn)用研究》《合成營戰(zhàn)術(shù)理論》等遠(yuǎn)程課程，還有《一體化聯(lián)合作戰(zhàn)理論》《復(fù)雜電磁環(huán)境研究》等專業(yè)書籍，不少知識已拓展到本專業(yè)之外。

張子健喜歡研究戰(zhàn)例，對兵棋推演情有獨(dú)鐘。在學(xué)校兵棋推演俱樂部，張子健是學(xué)員中的兵棋推演高手。在安徽省第一屆兵棋推演大賽中，張子健帶隊斬獲編隊賽冠軍，并獲得參加全國比賽的機(jī)會。

邁入俱樂部的那一刻起，張子健的心里便種下了一顆“成為一名合成營參謀”的種子。在兵棋推演的舞臺上，拿到沉甸甸的榮譽(yù)后，張子健更堅定了將來成為一名優(yōu)秀合成營參謀的決心。

學(xué)員隊成立“模擬機(jī)關(guān)”后，張子健自告奮勇?lián)�任“模擬參謀”。在成長導(dǎo)師手把手幫帶下，幾個月后，張子健儼然成為一名機(jī)關(guān)“老參謀”：擬制學(xué)員隊畢業(yè)綜合演練機(jī)動方案、標(biāo)繪部隊行軍路線圖、擬制野外訓(xùn)練方案等參謀業(yè)務(wù)工作駕輕就熟。

課余時間，各學(xué)員隊謀戰(zhàn)研戰(zhàn)的氛圍很濃。反無人作戰(zhàn)小組、戰(zhàn)例研究小組、參謀業(yè)務(wù)小組、兵棋推演小組等學(xué)員自發(fā)組建的軍事興趣小組，吸引著大量學(xué)員加入。

“軍人生來為打仗，穿上這身軍裝，練兵備戰(zhàn)就是學(xué)員的主責(zé)主業(yè)�！睉�(zhàn)術(shù)教員申家全說，“只有在校期間練強(qiáng)指揮能力，厚實(shí)軍事素養(yǎng)，做到上裝能操作、上陣會指揮，學(xué)員到部隊后才能更快勝任本職崗位。”

多元發(fā)展成趨勢

“多領(lǐng)域交流互動增多，為學(xué)員全方位、多維度展示自身特長提供了平臺和機(jī)會”

在眾多“職業(yè)規(guī)劃卡片”中，劉踐志的夢想是最特別的一個——

“到部隊后全面強(qiáng)化自身能力素質(zhì)，發(fā)展外語和交際特長，向著駐外武官目標(biāo)努力奮斗。”

劉踐志將自己的職業(yè)規(guī)劃告訴成長導(dǎo)師郝赫元教員后，郝教員結(jié)合自身擔(dān)任過翻譯的經(jīng)歷積極為劉踐志出謀劃策：“要多參加英語方面的比賽來鍛煉自己，擁有出色的軍事英語水平是走出國門的前提和基礎(chǔ)�！�

課余時間，郝赫元指導(dǎo)劉踐志練習(xí)口語發(fā)音，并向劉踐志推薦相關(guān)書籍，幫助他規(guī)劃出一條成長“路線圖”。

劉踐志將自己的空余時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，學(xué)校組織的各類演講、口譯、辯論比賽經(jīng)常能看到他的身影。

機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。在第七屆世界軍人運(yùn)動會上，劉踐志通過層層選拔成為解放軍代表團(tuán)最年輕的一名翻譯。他憑借過硬的專業(yè)能力出色完成任務(wù)。

去年，在第八屆陸軍國際學(xué)員周活動中，劉踐志作為學(xué)員代表與世界多個國家軍事院校的學(xué)員共同學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、交流，他用流利的英語口語、過硬的軍事素質(zhì)和自信的軍人氣質(zhì)，給外軍學(xué)員留下深刻印象。

楊丹竣賀被譽(yù)為學(xué)員隊的“音樂才子”。4年前，他懷揣音樂夢想跨進(jìn)了軍校校門，立志用自創(chuàng)的作品為自己的音樂天賦鑲上迷彩色。

學(xué)員畢業(yè)綜合演習(xí)期間，楊丹竣賀自創(chuàng)的《戰(zhàn)地生日歌》在戰(zhàn)友們的集體生日現(xiàn)場亮相，深受大家喜愛。訓(xùn)練場上，他作詞譜曲的訓(xùn)練短歌《迷彩青春》成了戰(zhàn)友們訓(xùn)練間隙的主打歌。

選崗去西藏前，他對成長導(dǎo)師徐沛華教員說，到了邊關(guān)，他要用自創(chuàng)的戍邊歌曲豐富邊防官兵的精神世界，謳歌邊關(guān)英雄，讓藝術(shù)的種子在雪域高原生根發(fā)芽。

楊超是學(xué)員隊的“多面手”，他給自己定的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀政治干部。

大一就開始擔(dān)任學(xué)員隊報道員的楊超，很早就闖出了“筆桿子”的名號。加上一流的口才和洪亮的嗓音，他又以主持人的身份在學(xué)校組織的幾場晚會上大放異彩，“金話筒”的稱號不脛而走。

在學(xué)校第四屆“星火杯”科普講解大賽決賽中，楊超憑借自己在科技領(lǐng)域的知識儲備，斬獲學(xué)員組一等獎。畢業(yè)離隊前，楊超與成長導(dǎo)師徐沛華教員合作的一篇論文在陸軍某理論研討會上被評為一等獎。

“近年來，多領(lǐng)域交流互動增多，為學(xué)員全方位、多維度展示自身特長提供了平臺和機(jī)會�！痹撔�區(qū)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，00后學(xué)員思想活躍、觀念前衛(wèi)，敢于嘗試、敢于展示自我，興趣愛好和職業(yè)目標(biāo)追求日趨多元化、多維度。

不久前，該校區(qū)李雙寶、張楊、李竹3名學(xué)員代表河南賽區(qū)參加第八屆全國青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽全國總決賽，團(tuán)隊作品榮獲智慧社區(qū)命題大學(xué)組一等獎。（余世國 本報記者 劉偉）

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