作戰(zhàn)指揮大廳內(nèi)，潛艇指揮員依次接受專(zhuān)家組考評(píng)；“三情”研究室內(nèi)，值更官?lài)�繞研究課題展開(kāi)競(jìng)賽搶答；模擬訓(xùn)練艙里，某艇員隊(duì)官兵默契配合進(jìn)行技能挑戰(zhàn)……近日，海軍某潛艇支隊(duì)組織戰(zhàn)術(shù)作業(yè)比武競(jìng)賽，多個(gè)艇員隊(duì)展開(kāi)24小時(shí)連續(xù)作業(yè)，全面比拼綜合作戰(zhàn)技能。

“在‘?dāng)场�艦主�?dòng)聲吶工作情況下，如何提升隱蔽打擊效能？”戰(zhàn)術(shù)作業(yè)方案答辯現(xiàn)場(chǎng)，某艇艇長(zhǎng)胡金漢面對(duì)專(zhuān)家的提問(wèn)沉著冷靜，一邊進(jìn)行圖上作業(yè)，一邊講解戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。據(jù)該支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，此次比武競(jìng)賽，他們采取多科目連貫實(shí)施、多內(nèi)容融合考評(píng)、多專(zhuān)業(yè)聯(lián)動(dòng)的方式，專(zhuān)門(mén)增加潛艇戰(zhàn)術(shù)作業(yè)方案質(zhì)詢(xún)答辯、水下重裝武器模擬等內(nèi)容。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自院校和科研機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家組成員對(duì)參考人員逐一考評(píng)，各潛艇指揮員依據(jù)特情擬制想定，拿出作業(yè)方案，并就專(zhuān)家提問(wèn)進(jìn)行答辯。

“專(zhuān)家考評(píng)緊貼理論前沿、聚焦建設(shè)難點(diǎn)，既有典型案例，又有一手?jǐn)?shù)據(jù)，問(wèn)題指向性很強(qiáng)。”胡金漢答辯結(jié)束后感慨地說(shuō)，專(zhuān)家們瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的考評(píng)在官兵中刮起一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，不但拓寬了大家的思路，還倒逼官兵結(jié)合崗位實(shí)踐深入思考問(wèn)題最優(yōu)解，“單靠日常經(jīng)驗(yàn)是很難過(guò)關(guān)的”。

在開(kāi)展比武競(jìng)賽的同時(shí)，該支隊(duì)還組織艇員隊(duì)同步展開(kāi)多要素訓(xùn)練，緊貼任務(wù)需要將戰(zhàn)法訓(xùn)法最新研究成果融入指揮員實(shí)景研判，從兵力協(xié)同、作戰(zhàn)實(shí)效等方面優(yōu)化實(shí)彈射擊考核細(xì)則，理論與實(shí)踐結(jié)合強(qiáng)化官兵實(shí)戰(zhàn)技能。（徐巍、曾寧寧）

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