馬登武一生追求部隊(duì)滿意打仗管用。 明文 攝

馬登武在病床上輔導(dǎo)研究生課程。 明文 攝

“備彈2枚、導(dǎo)彈出庫”、“庫內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)完畢、水平轉(zhuǎn)運(yùn)”……海軍航空工程學(xué)院某裝備大廳，一群來自某新型艦艇的官兵正在使用某模擬器進(jìn)行保障演練。

該型模擬器的研發(fā)者是海軍航空工程學(xué)院教授馬登武，一名把強(qiáng)軍興軍作為一生奮斗目標(biāo)的軍校教員。

翻開馬登武的科研項(xiàng)目列表：為研制飛機(jī)彈射座椅檢查系統(tǒng)，他用了3年；為研究艦載機(jī)軍械保障，他用了5年；為實(shí)現(xiàn)第三代主戰(zhàn)飛機(jī)軍械系統(tǒng)自主保障，他用了10年……

為某新型艦艇研制某訓(xùn)練模擬器

作為航空裝備技術(shù)保障專家，馬登武積極投身艦載機(jī)保障研究領(lǐng)域。某新型艦艇在改造時(shí)，有些下層艙室通風(fēng)條件較差，油漆味、鐵銹味、煙塵等交織在一起，讓人喘不上氣來。為了獲得精確數(shù)據(jù)，馬登武一個(gè)艙室一個(gè)艙室地鉆，用尺子一寸一寸地量，整整用了7天，才把與他專業(yè)有關(guān)的艙室全部精確繪圖。

大家勸他不要這么辛苦，有現(xiàn)成的圖拿來用用就行了。馬登武卻說，船體這么大，3000多個(gè)艙室，住在艦上都搞不清楚。別人給的圖都是二手資料，自己整的才是第一手資料，講起課來底氣足。

依據(jù)這些數(shù)據(jù)，馬登武采用數(shù)學(xué)建模、軟件模擬、硬件3D仿真等方式，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)研制出某訓(xùn)練模擬器，為某新型艦艇培訓(xùn)了半數(shù)以上的該專業(yè)人才。

馬登武辦公室的書柜里，擺放著不少有關(guān)航母的書籍。為了弄清航母的原理，短短三個(gè)月，他學(xué)完了關(guān)于航母的幾十本書籍，每天都學(xué)到凌晨。

“新型艦?zāi)苓@么快走向試驗(yàn)，馬登武功不可沒。”從事航空事業(yè)30年的海軍航空工程學(xué)院院長(zhǎng)李鳴評(píng)價(jià)道。

馬登武常說：“事關(guān)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的事，一刻都不能等，也等不起！如果慢慢吞吞、邁老爺步，延誤了部隊(duì)的事，那就是罪人�！�

部隊(duì)的需求就是命令。馬登武在辦公室里放了一只行李箱，里面是他長(zhǎng)年準(zhǔn)備的一套固定物品，洗漱用品、換洗衣物、手機(jī)充電器，還有一本俄文小字典，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。最近幾年，他一年有一半的時(shí)間在外出差，經(jīng)常在部隊(duì)一呆就是一個(gè)月。

那年冬，一架某主戰(zhàn)飛機(jī)軍械系統(tǒng)突發(fā)故障。接到部隊(duì)的求助電話后，馬登武第二天中午便趕到現(xiàn)場(chǎng)，連續(xù)奮戰(zhàn)2個(gè)晝夜，不但排除了故障，還發(fā)現(xiàn)了該型飛機(jī)武器發(fā)射電路設(shè)計(jì)的缺陷，并提出了合理化建議。