當(dāng)前，一些單位軍事訓(xùn)練仍存在差距和不足。如有的官兵對(duì)形勢任務(wù)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，“當(dāng)和平官、站和平哨”的麻痹思想嚴(yán)重。有的官兵精神狀態(tài)不夠昂揚(yáng)，精力不夠集中，安心不盡心、在位不盡職，不求有功、但求無過，缺乏訓(xùn)練動(dòng)力和活力。有的素質(zhì)危機(jī)感、本領(lǐng)恐慌感、發(fā)展緊迫感不強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)，對(duì)新情況缺乏研究，不懂不會(huì)不愿學(xué)現(xiàn)象較為突出。有的官兵對(duì)訓(xùn)練法規(guī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)比較少，對(duì)制度知之不熟、掌握不透，對(duì)訓(xùn)練大綱、指導(dǎo)法、教材教案標(biāo)準(zhǔn)要求不清，憑想當(dāng)然抓訓(xùn)練。

　　這些問題的出現(xiàn)雖然有各種原因，但筆者認(rèn)為，根本的還是當(dāng)兵打仗、帶兵打仗意識(shí)不強(qiáng)，打勝仗思想樹得不牢。雖然把實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練掛在口頭上、記在本子里，卻沒有真正進(jìn)入思想，武裝頭腦。要把軍事訓(xùn)練作為最重要、最經(jīng)常、最緊迫的實(shí)踐活動(dòng)，破解訓(xùn)練惰性，必須強(qiáng)化主業(yè)意識(shí)，樹立鮮明的訓(xùn)練導(dǎo)向。

　　一是抓勁頭，通過開展豐富多彩的形勢教育、法規(guī)學(xué)習(xí)等，激發(fā)官兵當(dāng)兵打仗、帶兵打仗的精氣神。真正讓能打仗、打勝仗成為官兵的事業(yè)追求。二是抓龍頭，突出黨委機(jī)關(guān)議訓(xùn)組訓(xùn)責(zé)任功能，真正讓訓(xùn)練的龍頭活起來，發(fā)揮帶頭作用。尤其要突出首長機(jī)關(guān)訓(xùn)練，切實(shí)提高指揮打仗能力。三是抓排頭，突出部隊(duì)主官訓(xùn)練�？刹扇∽詫W(xué)自訓(xùn)、隨隊(duì)訓(xùn)練、集中培訓(xùn)等方式，抓好基礎(chǔ)知識(shí)、指揮技能、編組作業(yè)等訓(xùn)練，打牢能力素質(zhì)基礎(chǔ)。四是抓教頭，突出教練員隊(duì)伍培養(yǎng)。根據(jù)教練員專長區(qū)分教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練內(nèi)容、動(dòng)作、標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)法、教案、保障“六個(gè)統(tǒng)一”。

(來源:解放軍報(bào))