“傘開得很好！取下操縱棒，拉開間隔……”夏日清晨，朵朵傘花在藍(lán)天白云間輕盈綻放，海軍航空大學(xué)某基地一場新訓(xùn)空勤學(xué)員傘降實跳訓(xùn)練火熱展開。隨著機艙門打開，一個個參訓(xùn)學(xué)員縱身躍出艙門，傘花緩緩降落，學(xué)員們圓滿完成實跳訓(xùn)練。

傘訓(xùn)場上，專業(yè)教員結(jié)合空勤學(xué)員跳傘完成情況，及時分析講解離機姿態(tài)、空中控傘和特情處置等技術(shù)要點；背傘區(qū)檢查員對降落傘各處連接點進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保萬無一失；跟班干部密切關(guān)注學(xué)員思想狀態(tài)和情緒變化，及時開展心理疏導(dǎo)和思想鼓動；對空引導(dǎo)指揮員手持計時器，為精準(zhǔn)引導(dǎo)下一架次投放做好準(zhǔn)備……

“與跳傘專業(yè)人員相比，空勤學(xué)員無實跳經(jīng)驗，對著陸場地環(huán)境不熟悉，要在短時間內(nèi)完成地面動作訓(xùn)練并進(jìn)行實跳，對單位教學(xué)組訓(xùn)能力和個人心理素質(zhì)都是一個極大的考驗。”該基地領(lǐng)導(dǎo)介紹，近年來，他們針對空勤學(xué)員跳傘訓(xùn)練實際，注重梳理總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新教法訓(xùn)法，不斷提升空勤學(xué)員傘降訓(xùn)練質(zhì)效。

前期，該基地在深入基層調(diào)研時，一些學(xué)員反映，部分授課內(nèi)容和教學(xué)方法針對性不強、創(chuàng)新性不夠。為此，他們在廣泛征求參訓(xùn)學(xué)員意見建議基礎(chǔ)上，以新大綱為依據(jù)，為新訓(xùn)空勤學(xué)員量身打造全新的訓(xùn)練方案。

內(nèi)場地面教學(xué)中，他們根據(jù)學(xué)員自身特點，按照“一人一策”原則制訂個性化訓(xùn)練方案，通過情境模擬、現(xiàn)場觀摩、實裝操作等方式，打牢傘降技能基礎(chǔ)；利用科技手段創(chuàng)新教法訓(xùn)法，自主研發(fā)“跳傘訓(xùn)練VR模擬器”“綜合模擬訓(xùn)練平臺”“跳傘全自動模擬器”等訓(xùn)練設(shè)備，縮短訓(xùn)練周期，提升訓(xùn)練質(zhì)效。外場實跳環(huán)節(jié)，他們要求機艙投放員密切關(guān)注跳傘員狀態(tài)，臨機處置各類突發(fā)情況；在傘降著陸區(qū)域設(shè)立雙人指揮崗位，增加指揮口令輸出頻次，確保跳傘員接收指令更充分清晰，提高了訓(xùn)練安全系數(shù)。

該基地領(lǐng)導(dǎo)介紹，一系列務(wù)實舉措，助推教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量大幅提升。今年以來，隨著空勤學(xué)員傘降訓(xùn)練扎實開展，一大批參訓(xùn)學(xué)員圓夢藍(lán)天。（唐梁 高山嵩）

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