變教室為作戰(zhàn)實驗室 美軍加快算法戰(zhàn)研究
據(jù)美國“任務(wù)與目的”網(wǎng)站報道,美海軍陸戰(zhàn)隊官員近期表示,美軍院校軍事課堂與當前的戰(zhàn)爭和新興技術(shù)存在脫節(jié)現(xiàn)象,應(yīng)該推動教室向作戰(zhàn)實驗室的轉(zhuǎn)化,“利用專業(yè)軍事教育開創(chuàng)算法戰(zhàn)爭新時代”。
報道稱,隨著人工智能和機器學習的不斷發(fā)展和普及,各國開始將這些新興技術(shù)運用到軍事領(lǐng)域,導(dǎo)致戰(zhàn)爭性質(zhì)不斷發(fā)生變化。美海軍陸戰(zhàn)隊認為,這將改變戰(zhàn)爭的交戰(zhàn)規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)運用和軍事規(guī)劃,甚至改變戰(zhàn)爭的本質(zhì)乃至權(quán)力平衡。為此,其正在將秘密軍事行動與非秘密教室相結(jié)合,探索可視化、可描述和直接指導(dǎo)未來作戰(zhàn)的新算法。
目前,美海軍陸戰(zhàn)隊教育司令部下屬的海軍陸戰(zhàn)隊大學,已決定將2024學年列為測試學年,將教室打造成作戰(zhàn)實驗室進行算法戰(zhàn)研究。該校學生和教員正與美國國防部首席數(shù)字和人工智能辦公室合作,建立并測試一系列生成性人工智能模型,探索綜合威懾、作戰(zhàn)藝術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和作戰(zhàn)發(fā)展。報道稱,此舉旨在讓學生對美軍已有人工智能模型進行評估,并嘗試建立新的模型,幫助應(yīng)對美軍面臨的戰(zhàn)略、體制、作戰(zhàn)和戰(zhàn)術(shù)等方面的挑戰(zhàn)。
美國國防部首席數(shù)字和人工智能辦公室相關(guān)人員還親自到美海軍陸戰(zhàn)隊大學,向?qū)W生講述人工智能改變戰(zhàn)爭的前景,以及如何使用人工智能技術(shù)提高美軍機動能力和殺傷力。美國空軍“全球信息優(yōu)勢實驗”負責人馬修·斯特羅邁耶,重點介紹了“全球信息優(yōu)勢實驗”項目開展以來的進展情況和面臨的挑戰(zhàn),討論了采用敏捷思維的重要性。他建議,在大學開展實驗,要優(yōu)先從能夠承受失敗的多個小型實驗開始。“全球信息優(yōu)勢實驗”旨在將全球傳感器網(wǎng)絡(luò)、人工智能系統(tǒng)以及云計算資源結(jié)合起來,試圖實現(xiàn)“信息優(yōu)勢”和“決策優(yōu)勢”。
人工智能領(lǐng)域?qū)<摇⒚篮\婈憫?zhàn)隊官員約瑟夫·拉爾森,將他在伊拉克作戰(zhàn)時使用筆記本和幻燈片的經(jīng)歷,與現(xiàn)在使用大數(shù)據(jù)、統(tǒng)計學和人工智能輔助的操作經(jīng)歷作了對比。他指出,要讓人工智能系統(tǒng)發(fā)揮應(yīng)有作用,需要對數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施進行大量投資,并對軍事專業(yè)人員進行再培訓。這樣才能對人工智能生成的見解作出正確判斷。
美國國防部聯(lián)合人工智能中心首席技術(shù)官南德·穆爾坎丹尼,介紹了美國情報界在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施投資方面取得的進展,以及如何將人工智能概念化具象化。他提出,未來戰(zhàn)爭勝利不僅靠武器本身,更依賴指揮官如何使用好人工智能算法進行輔助決策。
目前,美海軍陸戰(zhàn)隊大學高級作戰(zhàn)學院的教員正與美國國防部生成式人工智能工作組,共同開發(fā)一套新算法。該工作組主要負責評估、同步和應(yīng)用整個國防部的生成人工智能能力,確保美國在技術(shù)領(lǐng)域保持領(lǐng)先地位。此前美國防部稱,生成人工智能模型將提高美國在戰(zhàn)爭、戰(zhàn)爭準備和政策領(lǐng)域的能力。美海軍陸戰(zhàn)隊大學所屬遠征戰(zhàn)爭學校也引入包括高級數(shù)據(jù)分析平臺(Advana)在內(nèi)的各類人工智能平臺,用以推動算法戰(zhàn)研究。
據(jù)報道,美海軍陸戰(zhàn)隊大學還將設(shè)立一個技術(shù)孵化器,讓具有經(jīng)驗的教員幫助學生提升人工智能、機器學習等與未來作戰(zhàn)有關(guān)的潛力。他們在引入商業(yè)人工智能模型的基礎(chǔ)上,鼓勵學生建立自己的人工智能模型,并利用積累的相關(guān)經(jīng)驗規(guī)劃演習和推演戰(zhàn)爭。(董超)
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