9月初，浙江省諸暨市浣東初中的學生們上了一堂別樣的“開學第一課”。剪紙老師穆亞君一邊教大家制作以“心中的國防”為主題的剪紙作品，一邊結(jié)合主題講解軍事知識。臺上教得用心，臺下學得認真。

　　戰(zhàn)機、軍艦、坦克……紅紙在學生們手中翻轉(zhuǎn)折疊，剪刀精心剪裁，一件件剪紙作品逐漸成形。

　　用剪刀仔細剪出“致敬”字樣，收尾時還在文字旁裝飾了幾朵小紅花，801班學生金多多神情專注。她告訴筆者，自己一直就對解放軍心懷崇敬，這次剪紙課布置任務后，她心里立刻浮現(xiàn)出這兩個字。

　　“主題剪紙課既鍛煉學生的動手能力，也讓他們在潛移默化中學習了軍事知識、增強了國防意識。”該校綜合實踐老師告訴筆者。

　　近年來，在教育部指導下，各地積極開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園進課堂”（以下簡稱“非遺進校園”）活動。諸暨市教育部門積極支持保障活動開展，各中小學校認真挖掘本地非遺文化資源，設置學生感興趣的非遺文化學習課程。諸暨市人武部借水行舟，協(xié)調(diào)當?shù)亟涛�和各中小學校，將非遺文化與國防教育活動相結(jié)合：設置國防和軍事主題的剪紙、泥塑等比賽，安排非遺傳承人與國防教育校外輔導員同臺授課，讓學生在學習非遺文化的同時，了解國防和軍事知識；組織校園舞龍隊參加社區(qū)活動，加入為立功受獎軍人家庭送喜報隊伍，激發(fā)學生參軍報國熱情……

　　“沉肩、挺胸、收腹、立腰……”諸暨市趙家鎮(zhèn)中心小學操場上，學生們認真學習“趙家拳棒”基礎動作。“趙家拳棒”作為“非遺進校園”活動內(nèi)容之一，已成為多所小學晚托班的體育特色課程。

　　“要成為一名軍人，首先要有一個好體格。”該校校長介紹，他們通過邀請非遺傳承人進校園面對面、手把手授課，成立“榧鄉(xiāng)小小武術家”社團，大課間練習武術操等多種形式，把榧鄉(xiāng)武術文化融入學校教學活動中，幫助青少年提升身體素質(zhì)，錘煉意志品質(zhì)，打牢兵員基礎。（楊新 孫曉菲）

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